二轮专题复习有方法

• 作者: 谭方亮
• 来源期刊: 中学历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 专题复习 单元复习 相得益彰 复习效果 总复习 参与度 时间 高考
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 104-107
• 页数: 4页
• 分类号: G633

摘要

目前大部分学校都是采取两轮的方式进行高考总复习，第一轮“模块单元复习”，时间拉得比较长，第二轮“专题＋通史复习”，时间相对较短。一轮复习非常重要，但二轮同样不可轻视，因为一轮是打基础，二轮是巩固提升，两者相得益彰。但实际上在二轮专题复习时往往会出现一些偏差．从而使复习效果打了折扣。如口若悬河，讲得多却又不到位；知识庞杂，体系、特征归纳太少；追求表象，作秀有余，实际不足；起点太高，学生被动应付，参与度较低；经常跑题，学科串门多，主动放弃阵地。基于此，笔者结合多年来备考的经验，罗列二轮专题复习的基本方法与策略，期望对老师和同学们有所裨益。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭方亮		41	9	1.0	3.0