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摘要:
定语从句是英语语法系统中重要的组成部分,传统英语语法学家将其分为限制性定语从句与非限制性定语从句两个类型,但这一分类似乎没有真正触及其本质特征。本文拟在构式语法理论框架下,从意象图式角度对两类定语从句的认知机制进行剖析并试图厘清两者在意象图式、构式义上的差异,为定语从句研究与教学起一定的启示作用。
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文献信息
篇名 英语定语从句的图式认知机制研究
来源期刊 外语教育研究 学科 文学
关键词 定语从句 构式语法 意象图式 认知机制
年,卷(期) 2015,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 1-6
页数 6页 分类号 H314
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 钟书能 华南理工大学外国语学院 53 160 7.0 11.0
2 杨立汝 华南理工大学外国语学院 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
定语从句
构式语法
意象图式
认知机制
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
外语教育研究
季刊
2095-722X
21-9203/G4
16开
大连理工大学外国语学院《外语教育研究》编
8-592
2013
chi
出版文献量(篇)
387
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59845
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583
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