“方法”：融贯“知识”和“信仰”的桥梁——马原课程教学实效性的路径研究

• 作者: 罗洪
• 来源期刊: 高教研究：西南科技大学
• 学科: 地球科学
• 关键词: “一总三好”的顶层设计 2013新版马原教材 马原课程教学实效性
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 21-23
• 页数: 3页
• 分类号: N03

摘要

在教学内容上,应该重视对方法论的教学,以之为媒介,融贯知识与信仰,把以前的＂知识课＂,转换成＂方法课＂;在教学方式上,以学生为中心,重视课堂内外的实践教学,让学生运用马克思主义的基本方法,在认识和改造主客观世界的实践中,取得一定的成功,确证马克思主义的基本方法的有用性,逐渐树立对马克思主义的信仰。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗洪		18	33	2.0	5.0