《中国近现代史纲要》课程的教学实效性研究

• 作者: 江耀琴
• 来源期刊: 武汉工程大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 近现代史纲要 教学手段 考核方式 教学实效性
• 年，卷（期）: 2010,（10）
• 页码范围: 65-67
• 分类号: G642.0
• 字数: 3719字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2869.2010.10.018

摘要

增强"中国近现代史纲要"课程的教学实效性重要而迫切.教师不仅要弄清楚课程的定位、"纲要"课与中学历史课、大学本科历史专业课以及"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课之间的区别与联系,还必须从教学手段、考核方式等几个方面来促进"纲要"课教学实效性的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	江耀琴	武汉工程大学邮电与信息工程学院	7	2	1.0	1.0