实施分层教学一例

• 作者: 郭祖丙
• 来源期刊: 湖南教育：下旬（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 分层教学 面向全体学生 学习能力 知识基础 教学过程 实际出发 教学措施 才能
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 51-51
• 页数: 1页
• 分类号: G712

摘要

同一个班的学生,智力、学习能力以及对待学习的态度、兴趣、爱好和需要方面会存在差别,知识基础也会有不同。因此,教师在教学过程中,应从学生的实际出发,采取灵活多样的教学措施,面向全体学生,让每一个学生都能学有所得。分层教学是实现这一目标行之有效的方法。实践证明,学生对新概念的理解和掌握往往很模糊,经常产生混淆,只有通过例题及习题的练习才能搞清楚,才能真正熟练掌握和运用。

作者信息

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1	郭祖丙		1	0	0.0	0.0