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摘要:
针对目前高中英语学习学生的学习现状及教师的挫败感,笔者提出了先从高一开始,培养学生的英语阅读兴趣开始,进而培养他们的阅读习惯,让他们发自内心地,喜欢英语,爱上英语,带着欣赏,愉悦地心情去学习,体验到原来英语语言的无穷魅力。
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英美文学
高中英语学习
影响
认知法带给英美文学教学的启示
认知法
英美文学
教学模式
作品
阅读
欣赏
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高中英美文学体验阅读的教学模式探索
来源期刊 文理导航 学科 教育
关键词 英美文学体验阅读 阅读材料选择 文学体验阅读的实施 成效
年,卷(期) wldh_2015,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 30-31
页数 2页 分类号 G633.33
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄世昌 4 6 2.0 2.0
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2008(1)
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研究主题发展历程
节点文献
英美文学体验阅读
阅读材料选择
文学体验阅读的实施
成效
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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