人本视域下中职生人文素养的缺欠与重建——中职生人文素养现状的调查、分析与思考

• 作者: 丁顺前 薛璇
• 来源期刊: 世界职业技术教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中职生 人文素养 调查分析 缺失原因 重建
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 43-46
• 页数: 4页
• 分类号: G47

摘要

当前，中等职业教育受市场经济的影响而偏重于专业知识教育与实践动手能力的培养，却忽视了以人为本的人文素养的培育，导致人文教育边缘化，科学教育与人文教育相分离的现象日趋明显。同时，中职生对人文知识重要性的认识也不够深入，导致当代中职生人文素养普遍存在缺失现象。本文以江苏省南通各县市职业学校为例，通过随机抽取样本对在校学生的人文素养现状进行调查分析，辨析人文素养缺失所产生的原因，在人本主义视域下从课程设置、教学模式、校园文化等方面对提升当代中职生人文素养作了一些思考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛璇	江苏开放大学通州学院	1	0	0.0	0.0
2	丁顺前	江苏开放大学通州学院	1	0	0.0	0.0