中职《计算机应用基础》课程翻转课堂模式应用探究

• 作者: 刘春利 张桂香
• 来源期刊: 职教与经济研究
• 学科: 工学
• 关键词: 中职 《计算机应用基础》课程 翻转课堂
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 51-54
• 页数: 4页
• 分类号: TP31

摘要

《计算机应用基础》课程可以提高中职学生应用计算机解决工作和生活实际问题的能力，还可以为学生职业生涯发展和终身学习奠定基础。但学生在《计算机应用基础》课程学习上存在学习兴趣不浓、学生理解接受能力不强等问题。如何改革《计算机应用基础》课程的教学，亟待研究解决。翻转课堂模式的出现为中职计算机基础教学提供了崭新的思路。笔者根据中职《计算机应用基础》课程的教学特点以及本人的教学实践，认为翻转课堂教学可以按照“确定教学目标、准备素材，学生观看视频、提出问题，学生分组探究、解决问题，教师总结评价、知识升华”等步骤实施。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张桂香		1	0	0.0	0.0
2	刘春利		1	0	0.0	0.0