关于提高培训评估结果有效性的思考

• 作者: 梁桂燕 江林 王娅 蒋冰川 贾蓉 韩卫华
• 来源期刊: 教学与科技
• 学科: 农学
• 关键词: 培训 评估 评估模型 措施
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 页码范围: 33-36
• 页数: 4页
• 分类号: S273

摘要

本文主要对几种典型培训评估模型的特点进行比较分析，认为分层次评估模型是对培训的终结性评价，而分阶段评估模型是形成性评价，主张结合不同类别评估模型的优势将评估活动贯穿于培训的每个环节以实现对培训质量的有效控制，从而提高培训评估结果的有效性，同时提出了重视培训评估工作、构建科学合理的培训评估指标体系、注重多元化的评估主体、使用多样化的评估方法等提高评估结果有效性的措施。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩卫华	中国工程物理研究院工学院	34	79	6.0	8.0
2	蒋冰川	中国工程物理研究院工学院	12	7	1.0	2.0
3	梁桂燕	中国工程物理研究院工学院	2	3	1.0	1.0
4	王娅	中国工程物理研究院工学院	9	0	0.0	0.0
5	江林	中国工程物理研究院工学院	2	0	0.0	0.0
6	贾蓉	中国工程物理研究院工学院	1	0	0.0	0.0