读-听-写-演一体化教学模式的构建:互载、互为、互动——“小说阅读与戏剧表演”实践课教学的经典案例

• 作者: 马泽军
• 来源期刊: 外语教育研究
• 学科: 文学
• 关键词: 小说阅读与戏剧表演 任务驱动 输出假说 互载-互为-互动
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 27-30
• 页数: 4页
• 分类号: H319.3

摘要

'小说阅读与戏剧表演'是一门实践课,这门实践课以Swain提出的'输出假说'为理论依据,创造性地运用任务教学法的原则和精神,实现以任务为驱动,以能力培养为主轴,融教、学、做为一体,实践互载、互为、互动的读-听-写-演一体化教学模式。'小说阅读与戏剧表演'实践课试图让学生通过阅读一本小说,观看一部电影或听一本小说音频,写一部剧本,表演一部剧这基于同一主题的'四个一'工程,将听说读写融合于一部作品,以写和演带动读和听。通过读、听、写、演的结合,以任务为驱动,实施过程大纲,培养学生的自主学习能力,提高学生的英语综合运用能力、思辨能力和人文素质。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马泽军	大连理工大学外国语学院	12	15	2.0	3.0