学而思之 学而用之——基于概念图理论与实践的特殊需要学生课堂活动设计尝试

• 作者: 汪辰
• 来源期刊: 中国教育技术装备
• 学科: 教育
• 关键词: 概念图 特殊需要学生 课堂活动设计
• 年，卷（期）: 2015,（19）
• 所属期刊栏目: 课程实践
• 页码范围: 106-108
• 页数: 3页
• 分类号: G764
• 字数: 3432字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-489X.2015.19.106

摘要

结合为班级中自闭症学生设计概念图作业实例,深入谈一谈对于概念图整合教学的理解.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪辰		5	1	1.0	1.0