让呈现成为一种需要——“路程、时间与速度”备课例谈

• 作者: 林俊禄
• 来源期刊: 小学数学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学活动 教学情境 北师大版 学生积极性 教学素材 认知冲突 课程标准 分数问题 博尔特 解题方法
• 年，卷（期）: xxsxjy_2015,（1）
• 页码范围: 92-94
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6

摘要

《数学课程标准（2011年版）》强调,数学教学活动应激发学生兴趣,调动学生积极性,引发学生的数学思考。在新课程标准的引领下,教师们都充分施展教学艺术：设计生动有趣的教学情境,捕捉引人入胜的认知冲突,营造愉快和谐的探究氛围……旨在使学生获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展。其实,设计教学素材的最佳呈现方式,选择教学素材的最佳呈现时间也是一门教学艺术。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林俊禄		6	0	0.0	0.0