初中数学教学中如何引导学生自主学习

• 作者: 庄红敏
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学教学 自主学习 有效策略
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 35-35
• 页数: 1页
• 分类号: G420

摘要

随着素质教育的逐步推进与新课程改革的大力实行，发挥学生在教学中的主体性地位成为新时代的一个重大课题，标志着我国教育改革进入了一个新的阶段。初中数学具备抽象性、逻辑性等特征，“填鸭式”“一言堂”的教学模式，显然不利于发挥学生的自主学习精神，不利于数学教学有效性的提高。在此背景下，探究在初中数学教学中教师引导学生进行自主学习的有效策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庄红敏		2	13	1.0	2.0