小学综合实践活动课教师的职前培养模式研究

• 作者: 王艳荣
• 来源期刊: 儿童发展研究
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 综合实践活动 教师
• 年，卷（期）: etfzyj,（2）
• 页码范围: 42-45
• 页数: 4页
• 分类号: G652

摘要

在小学综合实践活动课程中小学生基于自身的兴趣,在教师指导下,从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究主题,主动地获取知识、应用知识、解决问题。这对小学综合实践活动课的指导教师有了更独特的要求。为了更好地成为小学综合实践活动课的指导教师,师范生在小学综合实践活动设计学习中不仅要重视理论学习,更要重视实践活动的锻炼和反思;在参与实践活动时要重视准备、实施、展示交流等阶段。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王艳荣		8	0	0.0	0.0