作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
思政课作为一门公共必修课,不仅要培养学生的思想政治素质,还要培养学生的职业认同感,教师应通过设计贴近岗位的教学项目、选择真实有效的教学材料、创设典型且有针对性的情境、采用以学生为中心的教学模式及发挥护理专业教师的指导作用等途径实现思政教育思想性和职业性的有效结合。
推荐文章
某高职高专学校医学生职业认同感与学习倦怠的关系
医学高职高专院校
学生
职业认同感
学习倦怠
问卷调查
高职学生思政课认同感的影响因素及引导策略研究
高职学生
认同感
影响因素
引导策略
助产专业学生职业认同感的培养
助产专业
学生
职业认同感
培养
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅议思政课对高职高专护理专业学生职业认同感的培养
来源期刊 教育观察(中旬) 学科 教育
关键词 思政课 职业认同感 高职高专护理专业学生
年,卷(期) 2015,(1) 所属期刊栏目 职教论坛
研究方向 页码范围 28-29
页数 2页 分类号 G711
字数 2551字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 钟琴 11 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
思政课
职业认同感
高职高专护理专业学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育观察(中旬)
月刊
chi
出版文献量(篇)
1114
总下载数(次)
3
总被引数(次)
1015
论文1v1指导