高职学生思政课认同感的影响因素及引导策略研究

• 作者: 李艳
• 来源期刊: 活力
• 关键词: 高职学生 认同感 影响因素 引导策略
• 年，卷（期）: 2018,（22）
• 所属期刊栏目: 调查与研究
• 页码范围: 215,217
• 页数: 2页
• 字数: 4050字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-6263.2018.22.188

摘要

为引导高职学生对思政课形成正确的认识与观念,激发其学习思政课的兴趣,提高其思想政治素质,提升思政教育实效性,推动思政课程有效发展,本研究主要从探讨高职学生思政课认同感的心理和行为出发,分析高职学生思政课认同感现状和影响因素,然后有针对性地提出增强高职学生思政课认同感的引导策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李艳		9	2	1.0	1.0