彰显意象 感悟诗情——试谈小学古诗文教学的重心把握

• 作者: 葛肖锋
• 来源期刊: 赤峰学院学报：作文教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 学语文 古诗文教学 意象
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 84-86
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

在小学古诗文教学中,应摒弃把理解诗文字面意思作为主要教学目标的行为,可通过语言的桥梁步入画面,再从意象走入意境,以感受领悟情感意蕴为重要的教学目标,实施彰显意象这一教学行为,并以此为途径达成目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	葛肖锋	浙江宁海县实验小学教育集团城南校区	2	0	0.0	0.0