用乐器丰富初中音乐课堂的方法

• 作者: 刘芷婷
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 器乐 准确定位 音乐素养
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 82-83
• 页数: 2页
• 分类号: G633.951

摘要

在音乐课堂中将丰富多彩的乐器学习与歌唱、鉴赏、创造等教学内容密切结合,创造性地使用教材,对培养学生音乐兴趣,培养学生感受美与创造美的能力具有重要的作用。随着中小学音乐素质教育的深入开展,如何利用器乐丰富音乐课堂教学,怎样在音乐课堂中将丰富多彩的乐器学习与歌唱、鉴赏、创造等教学内容密切结合,创造性地使用教材,是值得每一位音乐教师思考的问题。教师要在器乐教学中因地制宜,合理选择乐器;因材施教,充分激发学习兴趣;准确定位,有效整合资源。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘芷婷		1	0	0.0	0.0