浅谈数学教学中对学生的评价

• 作者: 阮玉贞
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 多角度评价 随堂评价 评价多元化
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 43-43
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

评价是课堂教学的重要组成部分，是促进学生主动学习的有效手段。为了更好地发挥评价的作用，促进学生全面发展，采用了尊重差异、多角度评价；关注过程，随堂评价；引进民主，让评价主体多元化的方法。教师多样、灵活、生动的评价方法，如春风化雨般滋润了学生。

作者信息

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1	阮玉贞		2	0	0.0	0.0