职业价值观和组织变革动力:法国博士生培养改革案例

• 作者: 杨柳 杨梅 欧梅品·达昂
• 来源期刊: 国际行政科学评论(中文版)
• 学科: 政治法律
• 关键词: 实施 专业化 公共管理 公共部门改革 大学
• 年，卷（期）: gjxzkxplzwb_2015,（4）
• 页码范围: 25-41
• 页数: 17页
• 分类号: D756.5

摘要

新公共管理改革推动着价值观的融合,在这样一个时代,当人们谈及公共组织的管理时,越来越多地涉及价值观。一些研究者认为价值观是变革的直接推手,另一些研究者认为价值观更是一种阻碍。制度逻辑或价值经济的研究认为,变革的动力涉及价值观,但没有照此研究。本文在专注于公共专业组织的背景下,通过关注改革过程中新实践的引入过程,探讨价值观与变革之间的联系。在法国实施的博士生培养改革中,我们对教学人员进行了定性研究,结果证实,专业自主性通常反对改革,而且揭示职业价值观不能形成一个连贯的、稳定的整体:职业价值观是多元的,它们之间会产生一系列紧张关系,这表现在实践中。改革会使争论加剧,可能导致专业人士自身的改变。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	欧梅品·达昂	比利时鲁汶天主教大学组织理论下社会化、教育和培训跨学科研究小组	1	0	0.0	0.0
2	杨梅	比利时鲁汶天主教大学组织理论下社会化、教育和培训跨学科研究小组	1	0	0.0	0.0
3	杨柳	比利时鲁汶天主教大学组织理论下社会化、教育和培训跨学科研究小组	1	0	0.0	0.0