起始阶段认数教学的着力点——以《认识10~20各数》一课为例

• 作者: 吴萍
• 来源期刊: 教育研究与评论：小学教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 起始阶段 认数教学 着力
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 63-67
• 页数: 5页
• 分类号: G633.41

摘要

数是小学数学学习的基本内容,用来表示一类集合的数量、一群事物的顺序、测量的结果等,有着重要的意义和作用。起始阶段的认数教学,应在“数的意义”“数的表示”“数的感悟”“数轴使用”四方面着力,聚焦核心,凸显本质,充分体现出数学课堂的魅力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴萍		11	3	1.0	1.0