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教育研究与评论(小学教育教学)2011年出版文献
出版文献量（篇）
4227
总下载数（次）
160214
总被引数（次）
1867
教育研究与评论(小学教育教学)
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Research and Review on Education
《教育研究与评论》的办刊宗旨是传播先进的教育思想与文化，汇集成功教育经验与智慧，全心全意为教育教学改革提供舆论阵地，为教师专业发展营造精神家园。
主办单位：
江苏凤凰教育出版社有限公司
ISSN：
1674-4632
CN：
32-1791/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210009
地址：
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1. 冷观“第一”刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： PISA是世界经济合作与发展组织（0ECD）进行的15岁学生阅读、数学、科学能力评价研究项目，考察义务教育阶段末期学生是否掌握今后社会生活所需要的问题解决能力和终身学习能力。该项目从2003...
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刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 在对日本东京、宫城县气仙沼市、大阪等七所学校及其他文化教育设施为期两周的参观访问中，从各种迎送仪式、学校的人才培养模式、特殊教育的“特殊”之处、环境保护理念、考试压力的传递、歌舞伎表演等，直...
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刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 新课改背景下，小学阅读教学中的问题意识逐渐增强，但有的教师由于对问题的把握产生了偏差，导致了“满堂问”的现象，虚假问题充斥课堂。从欣赏的姿态与评论的姿态、教师的问题与学生的问题、封闭的问题与...
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刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 一味地鼓励学生去“参与”、去“探究”，去发表“独特体验”，这样的语文课堂实质上只营造了外表的虚美，而抛弃了语文的本真。教师应当超越传统教学视野，脱离模式和理念的束缚，以平实的眼光审视语文课堂...
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刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： “友善用脑”是以人本思想为基础，以神经学、心理学研究成果为依据，以教（学）会学习为理念，强调教师、学生、家长三方互动、积极学习的新方法。学校在“友善用脑”教与学的实践研究中，以“友善用脑”教...
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6. 学习文化建设的回归与落实刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 良好的学习文化对开展学习活动，增强学生学习力，提升学校竞争力，会产生积极的作用和效应。学校的学习文化建设应当追寻价值意义，坚定战略思维；明确目标定位，合理构筑愿景；实施人文关怀，大力营造氛围...
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刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 在多元文化的背景下，教师专业成长也呈现多元趋势。首先，多元文化使教师的多元发展成为可能。同时，多元文化促使教师人才观的改变：多把尺子衡量教师，多类主体考量教师，多种方式评估教师；催生教师成长...
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刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 农村留守儿童口语交际能力相对薄弱。在语文教学中，教师要运用有效策略，帮助留守儿童克服交际障碍，训练留守儿童的交际素养，为留守儿童提供交际素材，拓展留守儿童的交际范围，激发留守儿童的交际兴趣，...
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9. 语言习得：语文教学的本义刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 语文课程的功能在于让学生学习语言、运用语言。语言习得，是语文教学的本义所在，是对语文教学本质的回归。因此，在阅读教学中，教师应从文本语言文字的表达入手，紧紧抓住语言，强化学生对文本言语智慧及...
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10. 人文观下童话教学的思索刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 童话是小学阶段中、低年段中常见的一种文学体裁，生动的情节中含义丰富而深刻。在童话学习的过程中。教师不仅应具备儿童的情怀，更应具有人文的关怀。在教学目标的设计中，注意情趣性、针对性、可行性。在...
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11. 教学设计：把握学习脉搏刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 关注发展，以人为本，是新课程改革的核心理念。教学改革始于教学设计。教学设计要坚持三大原则，即由学生之“有”而“诱”，循学生逻辑起点、现实起点设计教学；由学生之“惑”而“友”，从学生疑难困惑、...
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刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 理性目标的失落、理性主体的隐遁、理性对话的式微、理性体验的稀缺等非理性阅读方式，直接影响着学生理性思维的训练与理性精神的启蒙。当下，小语阅读教学的形下迷失需用讲求形上的理性教学来关切。也就是...
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13. 语文阅读空间的拓展实践刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 阅读字间包含两个维度的内涵，即阅读的深度及阅读的广度。拓展阅读空间，具体而言应包含两方面的实践：一方面。开展扎实的课堂教学，拓展阅读的深度；另一方面，实现有效的课外延伸，拓展阅读的广度，促使...
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14. 英语浸入式游戏教学案例举要刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 浸入式游戏教学是一种有效的小学英语教学方式，它能最大限度地调动学生的积极性，培养学生英语学习的兴趣和信心，提高课堂教学效益。教师要能把握浸入式游戏活动的设计原则和控制策略，突破游戏活动设计的...
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刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 一堂好课的前提就是教师要有良好的专业素养。英语教师的专业素养不仅是英语技能的修养、教育教学理论知识的修养，更重要的是自己对课标、教材和学生的钻研能力。英语教师应该把握一切机会钻研课标理念、把...
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16. 品德课程素材性资源的有效勾兑例谈刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 品德课程资源相当丰富，教师应有效整合各种素材性课程资源，使课堂呈现出丰富的内容和形式，让教育真正走向生本。具体而言，可从五个方面人手：灵活处理教材，让德育文本在共性中彰显个性；实践学科联姻，...
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刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 文学作品塑造的形象，散发着浓郁的生活气息。作品形象的生活化回归，是当下阅读教学迫切需要解决的课题。在语文教学中，教师要引领学生回归真切的生活，享受语文生活，多一些平常的生活味，少一些高深莫测...
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18. 牛津小学英语教材的人物设计之美刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 一本儿童教材的人物设计就是引起美感的信号。如何引导学生欣赏教材人物设计的美，体会编者的良苦用心，这就需要教师能够教给学生欣赏的角度，带领学生从人物设计的情景、服饰到心情，一点一点去感受，让学...
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刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 语文教学应当追求简简单单，这种简单是一种简洁、简约、简练。语文课唯有简简单单，才可以承载学生对语文材料的多元体验。让学生的自主性得以发挥。看似简简单单的教学，往往处处用心，能让学生听进、听懂...
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刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 推敲是一种境界，教师在教学实施以及教学研究中应当具备推敲的品质。以《推敲》一课教学为例，教师应当对文本内容、教法实施反复论证，在不断推敲的过程中，对文本有更精准的把握，对教法有更恰当的实施，...
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21. 回归语文的原点刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 近日，有幸观摩了他们几位著名特级教师充满魅力的课堂，聆听了他们精彩的讲座，受益匪浅，让我豁然开朗，对语文教学有了重新的定位——回归语文的原点。
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22. 让阅读成为一种需要刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 一个有着极高语文素养、文化底蕴的人。毫无疑问，一定是有着丰富积累的人。对于小学生来说，阅读就是一个很好的积累途径。叶圣陶先生曾说过：“多读作品。多训练语感，必将能驾驭文字。”阅读，不只是掌握...
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23. 在反思中前行刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： “仁人者正其道不谋其利，修其理不急其功”，是说做任何事情都应该为了匡扶正义而不是为了个人的利益。当前，也许我们习惯了公开课观摩中的整齐划一，没有足够的耐心去等待学生在课堂上出现的差异，课堂表...
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刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 一、教师假性成长的表现 所谓“假性成长”，指的是在成长过程中，教师被认为或自认为是优秀教师或专家型教师，但实际上只具备了优秀或专家型教师的一些表面特征，而并未从质上成长为优秀教师、专家型教...
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25. 教师专业发展中自我迷失与重建刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 一、教师专业化发展中自我迷失的原因 （一）教师专业发展取向中个人取向重视不够 教师的个人取向才是教师专业发展的核心要素，知识与能力的发展，应该是教师个人发展的一部分。时代的发展，要求教师...
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刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2011年1期页码:摘要： 一、教师资格“终身制”的弊端与问题 教师资格认定的“终身制”，使得资格认定成为一种身份的确认，而非教师资质的表征。教师资格认定的“终身制”，本身与其他方面的制度存在冲突。
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27. 星期五晚上的实验刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2011年2期页码:摘要： 2004年星期五的一个夜晚，俄裔英国物理学家安德烈·海姆和康斯坦丁·诺沃肖洛夫带着像铅笔芯一样的石墨、透明胶带、显微镜，还有自己的手和大脑，在人类历史上首次发现具有诸多非凡特性、应用前景无量...
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刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2011年2期页码:摘要： 由于政府的高度重视，教师培训现正以更大规模得到了积极开展。以下就从国际的视角对数学教师专业成长的背景、内涵与基本途径做出具体分析，希望能对这方面的工作起到一定作用，更能促进一线教师关于如何实...
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刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2011年2期页码:摘要： 2010年11月24日，《教育研究与评论》小学教育教学B版编辑部约请近三十位江苏青年特级教师召开座谈会，为刊物的建设和发展献言献策。
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30. 师法自然：数学教学的农业视角刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2011年2期页码:摘要： 受工具理性思潮的影响，数学教育也部分呈现出急功近利的态势，缺失对学生的人文关怀。因此，教育必须从工业化生产模式的窠臼中走出来，尊崇“儿童优先”的原则，采取生态化教学方式，促进学生的主动建构。...
教育研究与评论(小学教育教学)基本信息
| 刊名 | 教育研究与评论(小学教育教学) | 主编 | 朱凌燕 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏凤凰教育出版社有限公司 | 主管单位 | 江苏凤凰出版传媒股份有限公司 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1674-4632 | CN | 32-1791/G4 |
| 邮编 | 210009 | 电子邮箱 | rre100@vip.sina.com |
| 电话 | 025-836586 | 网址 | |
| 地址 | 南京市湖南路1号凤凰广场A楼21层 |
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