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教育研究与评论(小学教育教学)2011年第9期出版文献
出版文献量（篇）
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教育研究与评论(小学教育教学)
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Research and Review on Education
《教育研究与评论》的办刊宗旨是传播先进的教育思想与文化，汇集成功教育经验与智慧，全心全意为教育教学改革提供舆论阵地，为教师专业发展营造精神家园。
主办单位：
江苏凤凰教育出版社有限公司
ISSN：
1674-4632
CN：
32-1791/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210009
地址：
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1. 写作中沉淀生命刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 当今，各种关于课堂教学的讨论像暴风骤雨一样不断冲刷着我们。一方面，我们要面对各种理念的更迭，以及各种关于课堂教学的批判；另一方面，每天还要在辛苦琐碎的课堂生活中徘徊，疲惫不堪。课堂教学似乎左...
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2. 论生命觉醒与教育变革刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 生命觉醒是生命成长过程中的转折、提升、质变之“点”，生命威长中存在着觉醒现象，觉醒可以存在于生命体中。一次次的觉醒，为人的生命存在提供一个个新起点，记录着生命的发展历程。在当代中国教育变革的...
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刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 图画书与小学语文教学关系密切：都能促进儿童思维的发展，都以儿童为对象，都以语言为载体，都是积累的艺术，并且都体现着教学生活化的内涵。图画书课程资源的开发，需要建立在对图画书本体和图画书教学理...
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刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 学校在执行国家课程和地方课程的同时，也要结合的本校传统和优势、学生的兴趣和需要，开发适合的校本课程。开发与实施“生活家园”校本课程，让学生健康安全地生活、有爱心负责任地生活、愉快积极地生活、...
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5. 臻美：学校特色的深度建构刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 学校特色是一所学校显著区别于其他学校的办学风格和办学形式。通过深度的特色建构，所形成的价值观体系及学校全体成员共同体现出来的精神气质和行为模式，就是学校文化。审美文化是在审美教育特色深度建构...
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6. 学校品牌战略的实现举措刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 学校品牌建设的过程，就是学校通过自身的努力，不断扩大知名度、美誉度和可信度，增强社会影响力的过程，其本质是追求学校教育的优质化。为实现品牌战略，应立足于以下举措：将教育教学工作视为学校的中心...
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刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 名师工作室团队研修机制具有普适性、科学性和有效性的特点。其专业价值在于：蕴育有品位的校本团队研修文化。打造具有学术素养的教师队伍，锤炼质朴的课堂教学风格。其发展前瞻是：促成校本研修文化与学校...
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刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 小学语文阅读教学是帮助学生树立正确的审美观的一个重要途径。因此，如何在阅读教学中培养学生的审美情趣，帮助学生树立正确的审美观。培养学生的审美能力。成为语文教师需要思考的问题。语文教材中蕴含着...
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刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 古诗教学应当遵循古诗特点而展开。品析语言，关注通假字的用法、词性的变化、倒装句的使用和补足句的省略成分．在咬文嚼字中了解诗歌内容；紧扣意象，细心揣摩，用丰富的想象理解诗歌的情感；连点成线，合...
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刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 一篇课文需要探究的问题很多，教学时不可能面面俱到。教师必须学会取舍，突出重点。寻找一个精当的“切入点”，力求抓住“动全身”的“一发”。具体而言。可从“文题”揭开主题。从“文路”设计主线，从“...
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11. 英语“三导”教学模式探究刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 结合具体的教学案例。探讨小学高年级英语阅读课导趣、导读、导思的“三导”教学模式。旨在研究如何在读前、读中、读后三个环节培养学生的阅读能力和习惯，教会学生阅读方法和策略。从而有效提高学生的阅读...
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12. 英语词汇教学的“三个优化”刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 词汇是英语学习的重要组成部分。教师应结合小学生的认知和学习特点，合理并巧妙地运用教学策略，通过优化词汇的导入过程、学习过程及巩固过程。并协调好各环节之间的关系，帮助学生高效地学习、积累词汇，...
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13. 小议英语教学中的激励刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 用好激励手段，可以促进学生主动求知，提高课堂效率。激励的方法是多样的，包括语言激励、物质激励和活动激励等。使用时要注意：激励的内容应与教学内容紧密结合；激励的方式应根据学生特点有所侧重；激励...
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14. 品德教学：立足五种观念刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 品德教学应注重观念的引领。确立学生主体观念。尊重学生个人诉求。了解学生心理需求；确立个性教育观念，尊重学生的个性和差异；确立教学情境观念，为学生创造良好的教学情境；确立教学交往观念，师生共同...
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刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 苏教版小学语文教材把《生命的壮歌》编入学生的阅读文本中，其意图是要在学生的心灵深处从小就铺下一个生命亮丽的精神底色。教学《生命的壮歌〉时，教师就应该多一份思考和掂量。既要遵循教材的编排体系，...
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16. 《花婆婆》文本解读及教学设计刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 《花婆婆》是一本很美的图画书，讲述了关于一个人一生经历和梦想的故事。教学中，应从三个角度进行解读：关于梦想，关于执着，关于美丽。在解读文本的基础上，结合学生自身的情感体验，引导学生感知、品读...
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17. 阅读教学中的学习活动设计刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 阅读教学中提高课堂教学质量的关键在于有效的学习活动设计，学习活动要能够与教学目标、教学任务、学情、教学情境相匹配。当然，学习活动的种种“匹配”，都应以深度解读文本为前提；一切学习活动的开展，...
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刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 阅读教学中的美，源于教学的本质——创造、个性、审美，基于教学的终极价值——追寻幸福的童年生活，指向理想的教育人生。美的课堂，是阅读教学的应然追求——思路凸显精致的简约，实践彰显灵动和厚实，细...
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19. 课堂“小练笔”的妙用刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 教学实践中。教师可把“小练笔”巧妙安排在阅读教学的各个环节中。读写结合，让学生展开想象，与作者感同身受；倾诉心声，与人物心灵交流；抒写感言，与文本深刻对话。加深学生对文本内涵的感悟，提高学生...
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刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 《教育研究与评论》“案例评说”“叙事研究”专栏热忱欢迎广大一线教育工作者来稿。要求如下： “案例评说”是对课堂教学案例的观察、记录、解释、评析与诊断。来稿所举教学案例，不宜采取完整记录与全...
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刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 课堂教学是精心预设和动态生成的统一，在“出错”和“改错”的探究过程中。课堂才是最活的，教学才是最美的，学生的生命才是最有价值的。课堂教学中应当正视学生的错误，当“回答别样”时，引领探究；当“...
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刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 爱，是情感的纽带，能够让教师走近学生、温暖学生、转化学生。带着这样的信念，担任班主任工作以来，我始终全心全意用爱尊重、关怀、理解每一个学生。
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刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 2009年5月6日，美加利福尼亚州州长阿诺德·史瓦辛格发起“免费电子教科书计划”。通过该计划，加州成为全美第一个由州政府推动，为全州学生提供免费电子教科书的州。
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24. 电子书发展中面临的问题刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 一、阅读习惯问题 电子书与纸质书给人带来的阅读感受是不同的，电子书阅读缺乏真实感，这一点，至少在短期内是无法改变的。尽管已经有人描绘出电子刷将可能很快成为可任意折叠的柔性纸张，但是一书在手...
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25. 电子教材的价值刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 随着教育信息化的深入发展，电子教材的应用已是大势所趋。它能有针对性地消除传统教材的一些弊端，达到更理想的教育效果。
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刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 为庆祝中国人民大学“复印报刊资料”创刊50周年，中国人民大学书报资料中心基础教育期刊社主办的“全国首届教育期刊改革与发展高峰论坛”于2011年8月11—12日在北京隆重召开。国家新闻出版总署...
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刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2011年9期页码:摘要： 江苏省宜兴市新芳小学创办于1912年，是宜兴西北端的一所百年老校。学校占地面积26000多平方米，建筑面积6000多平方米，运动场地9600多平方米。共有19个教学班，57名教职工。学校秉承...
教育研究与评论(小学教育教学)基本信息
| 刊名 | 教育研究与评论(小学教育教学) | 主编 | 朱凌燕 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏凤凰教育出版社有限公司 | 主管单位 | 江苏凤凰出版传媒股份有限公司 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1674-4632 | CN | 32-1791/G4 |
| 邮编 | 210009 | 电子邮箱 | rre100@vip.sina.com |
| 电话 | 025-836586 | 网址 | |
| 地址 | 南京市湖南路1号凤凰广场A楼21层 |
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