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教育研究与评论(小学教育教学)2011年第7期出版文献
出版文献量（篇）
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教育研究与评论(小学教育教学)
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Research and Review on Education
《教育研究与评论》的办刊宗旨是传播先进的教育思想与文化，汇集成功教育经验与智慧，全心全意为教育教学改革提供舆论阵地，为教师专业发展营造精神家园。
主办单位：
江苏凤凰教育出版社有限公司
ISSN：
1674-4632
CN：
32-1791/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210009
地址：
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刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 故事可以提供一个可以分享的世界。法国电影《蝴蝶》实在是一个极感人、极具文化启蒙的故事，它给我们分享了一个熟知而又陌生的儿童世界。故事涉及一对父子和一对母女。父亲于连，饱经风霜的老人。多年前，...
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刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： “教师期望效应”运用得当，将能够激励学生学习的兴趣和劲头，调整学生的学习态度和学习方式，并在学生感到孤独无助的时候给予其适当的支援；运用不当，将会产生诸多负效应，表现为教师期望的非均衡性、非...
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刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 学习共同体在其发展过程中受到来自社会学、教育学、心理学以及人类学等方面的综合影响，最终形成了现在具有丰富意义的学习共同体理念。本文中的学习共同体主要是指课堂内的师生学习共同体。“学习共同体”...
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4. “引导式”主题阅读实践刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 儿童并不缺少阅读，缺少的是教师引领下的高质量的阅读。为此，我们开展了“引导式”主题阅读活动——立足课本，开掘主题阅读的“源头活水”；自主开发，开辟主题阅读的另一片新天地；纳入课程，让主题阅读...
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刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： “以读为本”课堂教学范式强调以生为本，充分发挥学生的主体作用，让学生在阅读的全过程中质疑、释疑、总结、提升，自己提出问题，然后自读自悟，自我解决问题，最终达到自我发展。当然，我们应明确：教学...
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6. 预习现状的观照与思考刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 相关问卷调查和课堂观察表明，学生的课前预习“被忽略”，课堂教学并没有在预习的基础上进行建构。教师不妨“下水”体验预习，引领学生走近研究；直击课前预习，尊重学生的研究需要；链接课前预习，实现学...
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刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 教师是教学信息的捕捉者、判断者，是整体活动进程的灵活调度者和局部障碍的排除者。在课堂教学中，．教师要调动教学功底，发挥教学机智，巧妙处理学生的提问，让学生的胆子放开来、嘴巴动起来，使课堂形式...
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8. 语文试卷命题的四大原则刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 科学的语文试卷命题，会让学生在进一步理解和建构知识、体悟和生成技能的同时，感受言语创作所带来的喜悦，感受母语魅力所带来的快乐。考试也会成为学生展示自我、收获自信的舞台，成为对学生生活智慧、学...
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9. 把学生推向文本解读的前台刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 学生是文本解读的主体，必须走向文本解读的前台。我们可以从学生主体发展的迫切需要来理解其必要性，从学生心智发育和发展的角度来思考其可能性。从深化课程改革的角度来思考其必然性，从具体的教学实践层...
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10. 怀揣一份儿童的情怀刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 小学语文教学应揣着儿童的情怀，与儿童的经验对接，做儿童学习语文的组织者、服务者与帮助者，激发学生的阅读欲望与激情，尊重学生的原始表达，洞察学生在语言学习过程中可能遇到的困难和障碍并加以解决，...
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11. 语文教学的境界追求刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 语文教学的境界，是一种思想，一种理念，一种格调。教师应当为学生营造自由的学习心境，促使学生真情自发、思想自由、方式自主；营造开放的语文意境，培育学生的语文素养；构建互动的课堂情境，实现师生互...
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12. 语文课堂的学生权利回归刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 语文课堂的学生权利包括提问权、选择权、评价权、展示权。学生权利的回归能让学生在学习中去思考、体验、交流、领悟，获得自己的“原创”见解，发出自己的声音，使得自己的个性和独特见解在课堂上得到应有...
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13. 词语教学方法论刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 教师应引导学生在具体的语言环境中，结合上下文和生活实际，细细品味词语、赏析词语，咀嚼蕴藏在词语背后的“言外之意，弦外之音”，使词语内化为学生生命活动中的“生机勃勃的细胞”。词语教学也唯有渗透...
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14. 分类指导：让作文教学异彩纷呈刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 在作文教学中，教师必须最大程度地尊重学生的个性差异，坚持因材施教、分类指导，做到观察指导粗中有细、作文命题形式多样、作文要求同中有异、课堂指导同向异步、作文评价有的放矢，鼓励和启发学生根据自...
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15. 课堂，基于对话的引领与打造刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 阅读教学中学生、教师、文本之间的对话应当具有建构意义的功能，应是各种不同视界的碰撞，可以给学生新的启迪，引发学生的深入思考，从而完成知识意义的建构。教师应在课堂教学的多方对话中，引领学生倾听...
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16. 语文课程资源的链接刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 语文课程资源十分丰富。教学中，教师应当从“大语文观”出发，充分利用教材及其以外的语文资源，通过背景资源、生活资源、学科资源的链接，拓宽学生的视野，拉近语文和生活的距离，优化学习方法，从而提高...
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17. 概念图在英语复习课中的运用刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 概念图是一种以科学命题的形式显示概念之间的意义联系。并用具体事例加以说明，从而把所有的基本概念有机地联系起来的空间网络结构图。英语复习课融入概念图，可以让学生从零碎、片断的机械式复习，提升为...
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18. 任务型英语教学的应用实践刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 任务型教学强调学生语言运用能力的培养，注重发展学生的学习策略，能够促进学生创新精神和实践能力的提高，在课堂教学中显示出来的优越性越来越明显。任务型英语教学中，应做到贴近生活，实现语言情境真实...
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19. 英语教学中的提问艺术刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 提问不仅是课堂教学的重要方法，更具有培养学生思维与语言交际能力的双重功能，它作为教育教学的一种手段、技巧，是灵活的、复杂的、多样的。提问应讲究层次，做到难易适中；应明确目标，立足突破重难点；...
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刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 有效实施劳动与技术教育课程，能较好地培养学生的创新精神，提高学生的创造能力。为了在操作层面体现劳动技术课程的价值内涵、学科特点，培养学生的创新精神，教师应该从大处着眼、小处着手，在日常的教学...
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21. “寻根识字”教法探究刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 为了使学生真正地喜欢学习汉字，有主动识字的愿望，并能感受汉字的形体美，增强热爱祖国语言文字的思想感情，可运用“寻根识字”教学法开展识字教学——通过日认积趣、巧学激趣、“寻根”成趣等策略，变以...
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22. 品德研究课的案例研究刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 教师应在重视家常课教学的基础上展开对研究课的案例研究，积极探索、勇于创新——以教材为根，把准教学目标；以学生为本，设计教学过程；以反思为果，提升教学价值。一节真正研究的研究课，就是让思想经历...
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刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 《鸟岛》一课第3自然段的教学，教师引导学生聚焦关键词句，自读感悟鸟儿之“多”；揣摩文章写法，体会课文语言之“精”；配乐练习背诵，内化课文语言之“美”。在开放的学习、感性的渲染、灵动的历练中，...
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24. 低年级英语教学中的趣味渗透刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 在牛津小学英语二年级下册Unit3Whatcan，zyouseePartA，B教学中，教师精心设计教学环节，并渗入趣味元素，努力创设情境，形成多渠道的信息源；丰富活动，促发多感官的训练点；拓...
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刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 教育边界的产生与固化的直接后果便是形成了优势教育群体与劣势教育群体之间的彻底分离，从而使不同的教育群体日益类别化、区分化。类型边界一边的团体成员控制甚至垄断优质教育资源，并占据更多的教育成功...
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26. 教育不平等持续之原因分析刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 教育规模的增长，即被称为教育扩张。教育扩张涉及不同教育阶段的扩张进度、同一阶段内部各种教育类型的机会分配、扩张的范围和程度、扩张的动机等各个方面。如何扩张以及扩张策略对教育不平等的作用微妙而...
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27. 新时期促进教育公平的着力点刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 《教育规划纲要》绘就了我国教育改革发展的宏伟蓝图，对今后10年的工作做出了总体部署。准确把握中央的精神和工作要求，努力在促进教育公平上迈出更加坚实的步伐。
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刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 江苏省溧阳市溧城中心小学创办于1992年，是一所环境优雅、设施先进、管理规范、师资雄厚的省级实验小学。现有教学班33个，在校学生1875名，教职工95人，拥有图书室、多媒体教室、自然实验室、...
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刊名： 教育研究与评论(小学教育教学)发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 江苏省常州市武进区横山桥中心小学位于龙城常州东门外清明山之下，是一所环境优美、设计独特、颇具现代化气息的农村中心校。它创建于1912年，现校名由胡乔木亲笔题写。这所百年老校栉风沐雨，几经变迁...
教育研究与评论(小学教育教学)基本信息
| 刊名 | 教育研究与评论(小学教育教学) | 主编 | 朱凌燕 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏凤凰教育出版社有限公司 | 主管单位 | 江苏凤凰出版传媒股份有限公司 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1674-4632 | CN | 32-1791/G4 |
| 邮编 | 210009 | 电子邮箱 | rre100@vip.sina.com |
| 电话 | 025-836586 | 网址 | |
| 地址 | 南京市湖南路1号凤凰广场A楼21层 |
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