让语文学习成为学生自觉行为——用陶行知“生活教育”理论指导小学语文教学

• 作者: 蔡美容
• 来源期刊: 福建陶研
• 学科: 教育
• 关键词: 学习过程 学习情感 教学效果 生活教育 乐学 情感教学 语言文字 自动力 文质兼美 学习困难
• 年，卷（期）: fjty,（2）
• 页码范围: 28-30
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

众所周知,兴趣是学习之师,成功之母。学生学习兴趣应是一种持久的内在动力,是一种内在愿望和需求,而这种良好兴趣的形式,需要良好的学习情感,坚定的自信心,独立探索的精神,积极进取的态度作保证。否则学习不能成为内需,兴趣也会一闪即逝,乐学好学也会成为空话。那么,如何让学生保持这种对语文学习的持久的兴趣，并能自觉地克服学习过程中遇到的困难呢？

作者信息

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1	蔡美容		1	0	0.0	0.0