高校学生评教的多维度信度、效度分析——以合肥师范学院为例

• 作者: 马强强
• 来源期刊: 合肥师范学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 教学评价 信度 效度
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 高等教育研究
• 页码范围: 103-104,125
• 页数: 3页
• 分类号: G647
• 字数: 2933字
• 语种: 中文

摘要

作为教师考核的重要内容和改进教学的重要手段,学生评教工作已广泛在高校开展.从高校学生评教的评价指标内容效度、整体结构效度、分项指标关联度、评价者信度等多个维度,对高校学生评教的信度、效度进行分析,发现评价指标的内容效度和结构效度较高,评价指标有待修订,不同专业学生的评分者信度存在差异.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马强强	合肥师范学院教学质量管理与评估处	9	16	3.0	3.0