作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
情境教学是课堂教学的基本要素,创设教学情境也是教师的一项常规教学工作,创设有价值的教学情境则是教学改革的重要追求.根据学生现有的知识与兴趣而设计的相关情境,能够在教学中起着激情、引思、过渡、强化等作用.
推荐文章
情境浸润课堂——高中政治课情境教学刍议
高中政治课
情境教学
思维能力
有关对高中政治课教学情境有效创设的研究与思考
高中政治课
教学情境
有效创设
微课在高中政治课堂教学中的运用策略例谈
微课
高中政治
课堂教学
运用策略
高中政治课堂教学情境的有效生成
高中政治
教学情境
生成措施
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 例谈高中政治课情境设计教学
来源期刊 考试与评价 学科
关键词 高中政治 情境设计 探讨
年,卷(期) 2015,(10) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 46-47
页数 2页 分类号
字数 4038字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 俞利苹 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中政治
情境设计
探讨
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
考试与评价
月刊
1009-6027
22-1387/G4
16开
吉林省通化市西昌工贸开发区2号天仁报业集团
8-286
2000
chi
出版文献量(篇)
4334
总下载数(次)
4
总被引数(次)
586
论文1v1指导