基础教育阶段国际理解教育模式初探

• 作者: 崔昕
• 来源期刊: 新课程.教师
• 学科: 教育
• 关键词: 国际理解教育 跨文化交际 课程
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 页码范围: 7-8
• 页数: 2页
• 分类号: G631
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔昕	浙江大学外国语言文化与国际交流学院	4	1	1.0	1.0