关注思维方式的开放,追求开放的数学教学

• 作者: 徐建文
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 开放题 思维方式 主动探究 教学方式
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 11-12
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

数学开放题教学应关注学生思维方式的开放,追求开放的数学教学。要关注＂不一样的思维＂,引领学生进行发散性联想;要培养学生主动探究的意识,展示学生的思维成果,让学生体验数学开放题的灵活性和创造性;要不断尝试新的教学方式,课内、课外相结合,把学生推到前台,引领学生回顾反思,使学生不断积累灵活思考的经验。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐建文	江苏省常熟市教育局教学研究室	42	14	2.0	3.0