高中美术工艺模块课程资源开发的教学思考

• 作者: 李小明
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中美术 教学思考 传统工艺美术 模块教学 工艺模块 课程资源开发 解相关 模块课程 深入性 艺术内涵
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 59-59
• 页数: 1页
• 分类号: G423

摘要

传统的高中美术工艺模块教学方式已经不再适合对当今的学生展开教学,但从实际情况来看,我国部分高中在对学生传授该方面知识时还沿用＂老师教,学生学＂的办法,要想在真正意义上提高高中美术教学水平,必须对原有模块进行深入性的改革,结合当地实际情况,对资源进行有效利用。一、传授传统工艺美术艺术内涵教师要想教好工艺模块课程,前提是要让学生对工艺美术的相关内涵进行了解。传统工艺美术作品凝结了先人的心血。学生通过对工艺美术作品的鉴赏,除了能够了解相关制作工艺与实际用途之外，还能对当时的文化背景有一定的理解，能够在最大程度上激发学生学习工艺美术的兴趣。

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