谈高中语文朗读教学

• 作者: 廖风忠
• 来源期刊: 文科爱好者（教育教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文 朗读教学 多种形式
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 中学教育研究
• 页码范围: 45
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2159字
• 语种: 中文

摘要

朗读是人们学习语言、驾驭语言、运用语言的重要方法.正确流利有感情地朗读课文是新课标对朗读的总要求.在高中语文教学中采用多种方式进行朗读教学,能培养学生的语感,提高说与写的能力,引导学生在朗读中与作者产生共鸣,激发学生的审美意识,理解文章的深层意蕴,最终在朗读中培养学生的审美创造能力,提高语文素养.