浅谈如何指导学生进行阅读课文训练

• 作者: 佟国兴
• 来源期刊: 学周刊C版
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 实 践 讲 堂
• 页码范围: 148-148
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

语文“阅读课文三步法”就是将阅读课文分为三步走：走近课文谈感知，钻进课文深理解，走出课文写作文。具体操作如下。一、走进课文谈感知感知的内容：感知写作思路，概括课文主要内容，感知语言。感知的方法：1．预习。预习是“走进课文谈感知”的开始，预习时提出明确要求：（1）标段，（2）勾画中心词句；（3）概括主要内容；（4）积累词语、走进作者。“1、2”记在书上，“3、4”写在积累本上，这四项内容每课必须提前做好，第二天上课才能水到渠成，不至于措手不及。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	佟国兴		4	0	0.0	0.0