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摘要:
从高职旅游专业历史文化课程来看,师生对于文化课程的定位判断存在差异,对教材有所不满,对影响课程实施因素有不同意见.究其原因,有教师本身知识资源的问题,有管理者缺乏时代教育导向的问题,也有学生成长环境、社会环境的影响.
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教学现状
教学实践
地方旅游历史文化教材建设刍议
地方教材
必要性
原则
方法
新时代基于CDIO的中国历史文化课程教学研究
新时代
中国历史文化课程
多元回归分析
CDIO工程教学理念
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 高职旅游专业历史文化课程教学问题及原因分析
来源期刊 湖南税务高等专科学校学报 学科 教育
关键词 高职旅游专业 历史文化课教学 问题 原因
年,卷(期) 2015,(6) 所属期刊栏目 高校教学
研究方向 页码范围 78-80
页数 3页 分类号 G642.421
字数 4003字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 牛淑琴 3 0 0.0 0.0
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2008(1)
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
高职旅游专业
历史文化课教学
问题
原因
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南税务高等专科学校学报
双月刊
1008-4614
43-1282/F
大16开
长沙市雨花区洞井铺
1988
chi
出版文献量(篇)
2502
总下载数(次)
12
总被引数(次)
5188
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