初中历史教学的“四个优化”

• 作者: 胡大伟
• 来源期刊: 新课程教学（电子版）
• 学科: 教育
• 关键词: 知识量 社会生活 课堂师生互动 初中历史课 多媒体技术 问题设置 特点体现 多媒体信息技术 历史课堂 历史课程
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 105-106
• 页数: 2页
• 分类号: G633.51

摘要

历史学科是初中教学内容中比较重要的一门,随着我国中考改革的深入,如何提高课堂教学的有效性已成为提高教学质量的关键所在.笔者通过相关文献的研读并结合多年的教学实践,认为以下五个方面的优化非常值得我们认真地加以思考.一、教学资源的优化历史学科是一门具有较大知识量的学科,其具有＂基于学科、超越学科、面向世界;始于课堂、走出课堂、融入社会生活＂的鲜明特点.因此,对于教学资源而言,就要求教师具备优化的能力.那么如何进行优化呢,

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1	胡大伟		1	0	0.0	0.0