作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
课堂教学是学生学习的主阵地,也是提高英语教学质量的关键点。高中英语语言点教学是高中英语教学环节重要的组成部分,教师可通过对重点词汇、重点短语等的学习以及在日常生活中的灵活使用,逐渐培养学生的综合语言素质。
推荐文章
雾、露、霜产生的降水应如何处理
无降水天气
降水记录
人工
自动站
浅谈监理如何处理与责任主体之间的关系
工程监理
公正
独立性
协调各方关系
如何处理好小组合作学习的关系
小组合作
独立思考
关系
评价
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 如何处理课文中的语言点
来源期刊 文学教育(中) 学科
关键词 高中英语 语言点
年,卷(期) 2015,(10) 所属期刊栏目 交 流
研究方向 页码范围 141-141
页数 1页 分类号
字数 928字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 焦红梅 3 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中英语
语言点
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(中)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
12706
总下载数(次)
40
论文1v1指导