语法输入型任务教学法和大学生语言输出能力关系的探索

• 作者: 冯掬琳
• 来源期刊: 陕西教育（高教）
• 关键词: 语言输出 语法输出法
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 教育教学探索
• 页码范围: 57-58
• 页数: 2页
• 字数: 2080字
• 语种: 中文

摘要

受Krashen语言输入假说理论的影响，大学公共英语教学偏重对语言的输入过程。但教学实践却说明语言输出过程在大学阶段比输入更为重要。通过对比试验结果，本文分析了输出过程的重要性并根据切身经验探讨了输出新方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯掬琳	榆林学院外语系	15	0	0.0	0.0