课堂教学改革需要把握三个本源

• 作者: 王沛清
• 来源期刊: 湖南教育：下旬（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 教学改革需要 讲效率 群有 说课 学习过程 模拟考 教学目标定位 课外作业 作业布置
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 22-24
• 页数: 3页
• 分类号: G632.0

摘要

课堂教学是一个有既定目标的、讲效率的、师生共同发展的过程。目标、效率、发展是课堂教学的三要素。不论是自己备课、上课、说课,还是评价别人的课,都必须依托这三个要素。在课堂教学中,教师引导一群有思想、有个性的学生,朝着既定的目标,实现有效的发展（既包括全面发展,又包括个性的主动发展,后者更重要且难度更大）确实非常艰难。所以,课堂教学应该是复杂的,而不是简单的;应该是高级的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王沛清		5	19	2.0	4.0