探究英语教学中快乐理念的应用

• 作者: 龙运琴
• 来源期刊: 无线音乐·教育前沿
• 学科: 教育
• 关键词: 探究 英语教学 快乐理念
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 前沿探索
• 页码范围: 37-37
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41
• 字数: 264字
• 语种: 中文

摘要

英语是一门很活的学科，英语教学上课的关键是要营造一个40分钟的快乐课堂，教师要以愉快的心态和精神面貌投入教学，运用快乐的理念引导学生在刻苦学习过程中体验快乐，从而塑造学生快乐的人生观。所谓快乐课堂是指在教师精心铺垫，巧妙的点拨，恰当的引导之下，课堂上出现轻松愉快的氛围，学生学习兴趣浓厚，参与意识强烈，形成生动活泼的教学场面。在这样的课堂上，学生会受到感染，感到愉悦，产生学习兴趣和动机，表现出一种求知欲望，学习效率随之提高，进而提高英语教学的质量和水平。