树立正确教材观 发挥教师能动性

• 作者: 陆明明
• 来源期刊: 中学数学教学参考
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 谈学论教
• 页码范围: 30-32
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

优秀教师通常能将复杂的内容教得简单易懂,教学效果很好.笔者认为,要成为这样的教师,首先应树立正确的教材观,充分发挥能动性.下面,笔者结合教学案例《数学4》(必修)第一章“1.3.3 函数y=Asin(ωx+ψ)的图像”谈谈个人的一些想法,以求教于同行.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆明明		2	0	0.0	0.0