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摘要:
学校美育可以培养孩子良好的生活习惯与高尚的审美情趣,可以提高他们感受美、欣赏美、创造美的能力和水平,提升他们的审美素养,对孩子的健康成长至关重要。当前,随着农村教育均衡发展和教育现代化步伐的日益加快,农村孩子受教育的环境和条件得到了极大的改善,但是音乐、美术等艺术类课程离“开齐、上足、教好”的基本要求还有距离,学校美育的实施和质量的提升尚待进一步完善。
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底线均衡与农村义务教育均衡发展
农村
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底线均衡
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义务教育
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债务化解工作
预防
成果
持续健康发展
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农村
学校食堂
膳食调查
食物供应
营养改善计划
湖北省武陵山试验区农村义务教育学生营养改善计划调查
武陵山试验区
农村
学生营养改善计划
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 农村义务教育学校实施美育的路径求解
来源期刊 重庆与世界:教师发展 学科 教育
关键词 义务教育学校 农村孩子 学校美育 求解 路径 教育均衡发展 教育现代化 艺术类课程
年,卷(期) 2015,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 57-58
页数 2页 分类号 G551.2
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1 康海群 16 0 0.0 0.0
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
义务教育学校
农村孩子
学校美育
求解
路径
教育均衡发展
教育现代化
艺术类课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
重庆与世界:教师发展
月刊
1007-7111
50-1011/D
重庆市渝中区上清寺人民路252号-151
78-288
出版文献量(篇)
2877
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