高中媒介素养校本课程开发——以广东实验中学为例

• 作者: 胡正勇
• 来源期刊: 教育信息技术
• 关键词: 媒介素养 校本课程 高中生
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 探索与实践
• 页码范围: 68-71
• 页数: 4页
• 字数: 5620字
• 语种: 中文

摘要

大众媒介对高中生的影响日趋严重,在高中开设媒介素养课程刻不容缓.相对于境外大部分地区已经开设了独立的媒介素养课程,我国的媒介素养教育尚处于探索阶段,没有健全、独立的课程.根据我国现有教育体制,在高中开设独立的媒介素养课程尚具有一定难度,但是开设校本课程可以成为目前我国媒介素养教育的有效形式.本文阐述了高中开设媒介素养校本课程的紧迫性和可行性,并对媒介素养校本课程的理念、目标、单元内容、活动设计、评价方法进行了讨论.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡正勇		9	36	2.0	6.0