综合激励模型的高校教师境外研修目标设计

• 作者: 孙士俊 金星
• 来源期刊: 淮阴工学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 综合激励模型 境外研修 目标设计
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 80-82,88
• 页数: 4页
• 分类号: G472.3
• 字数: 4465字
• 语种: 中文

摘要

波特-劳勒综合激励模型包括激励内容、奖惩制度、组织分工、目标导向行动的设置、管理水平、考核的公正性、领导作风及个人心理期望等多种综合因素借鉴和应用该激励模型,在高校教师境外研修管理的日标设计中应注意:短期目标和长期目标的结合;个人口标和组织日标的结合;显性考核和隐性考核的结合;自我评价和他人评价的结合.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙士俊	苏州科技学院院长办公室	12	7	2.0	2.0
2	金星	苏州科技学院人事处	3	3	1.0	1.0