波特-劳勒综合激励在高校教师管理中的应用

• 作者: 周劲松 宋宇晴
• 来源期刊: 华北电力大学学报（社会科学版）
• 关键词: 高等教育 教师管理 波特-劳勒综合激励模型 知识型人才
• 年，卷（期）: 2024,（6）
• 所属期刊栏目: 教育理论与实践
• 页码范围: 139-144
• 页数: 6页
• 语种: 中文
• DOI: 10.14092/j.cnki.cn11-3956/c.2023.06.014

摘要

人才对于推动我国经济社会持续发展具有重要意义。高等院校拥有丰富的社会公共教育资源，知识型人才聚集，是高存量人力资本载体。如何引进人才、留住人才、培养人才是高校教师管理的主要内容，激励机制的建立是促进人才需求与高校管理需求趋向一致的关键环节。本文将改变单一的激励模式，从努力程度、绩效产出、奖励报酬、满意认可度等多因素，建立波特-劳勒综合激励模型，激发高校教师团队的内驱力，促进个人与组织的共同发展，对当前经济条件下高校教师管理中的激励机制进行研究与探索。