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摘要:
当前,大部分高职院校都是根据学生上课的考勤情况、作业完成情况、课堂上的提问回答情况来评定学生学习专。业课程时的平时成绩,这种方法存在诸多弊端。本文以高职院校的《铁路客运组织》为例,通过研究分析得出从考勤情况、提问情况、课堂表现、作业完成、课堂笔记5个方面来评价学生的平时成绩会比较全面,并且给出一定的方法和空间让学生自主学习,激励学生锻炼自学能力,提高对行业的关注度,掌握搜集资料的方法和途径,提高学习兴趣。
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 高职院校《铁路客运组织》平时成绩评定方法探讨
来源期刊 西安铁路职业技术学院学报 学科 教育
关键词 高职院校 《铁路客运组织》 平时成绩 评定方法 等级表现
年,卷(期) 2015,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 29-32
页数 4页 分类号 G712
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘佳丽 13 11 2.0 3.0
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2006(2)
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
高职院校
《铁路客运组织》
平时成绩
评定方法
等级表现
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
西安轨道交通职业教育研究
季刊
西安市国际港务区港务大道396号
出版文献量(篇)
1031
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