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摘要:
在当前的教学改革过程中,网络课程建设成为一个重要方面。如何开发高质量的网络课程,结合网络课程的设计和应用,提高教学质量,成为一个非常重要的问题。通过网络课程的教学,可以强调学习过程的主动意义的建构。研究在建构主义学习理论指导下,探索《病案信息管理学》网络课程的教学设计与实际应用,从教学目标、网络教学媒体的选择、网络课程交互学习环境的创建、网络课程学习评价及网络课程的应用效果等几个方面进行介绍,通过网络课程的实施,提高了学生自主学习的能力,达到了预期的教学目标。通过完善网络课程教学,推动《病案信息管理学》网络教育的发展,未来将在本专业的教学中发挥更大的作用。
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文献信息
篇名 《病案信息管理学》网络课程的教学设计与应用
来源期刊 中国病案 学科
关键词 病案信息 网络课程 教学设计
年,卷(期) 2015,(8) 所属期刊栏目 教育与教学
研究方向 页码范围 70-72
页数 3页 分类号
字数 2389字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 贾越博 110000沈阳市辽宁中医药大学第一临床学院 1 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
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教学设计
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
中国病案
月刊
1672-2566
11-4998/R
大16开
北京市朝阳区白家庄路8号首都医科大学附属北京朝阳医院
80-109
2000
chi
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