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摘要:
本文分析了现行线性代数的教学问题,提出了问题驱动与案例任务相结合的教学模式,并以两个案例来说明了此种教学模式的优越性,培养了学生的应用和创新能力,提高了学生的学习兴趣与课堂教学质量。
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文献信息
篇名 基于培养卓越应用型人才的线性代数问题驱动与案例任务教学模式改革
来源期刊 青海师范大学学报(自然科学版) 学科 教育
关键词 问题驱动 案例任务 线性代数
年,卷(期) 2015,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 27-30
页数 4页 分类号 G420
字数 3153字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杜美华 青岛理工大学琴岛学院基础部 19 19 3.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
问题驱动
案例任务
线性代数
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青海师范大学学报(自然科学版)
季刊
1001-7542
63-1017/N
大16开
青海西宁五四西路38号
56-16
1979
chi
出版文献量(篇)
2137
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6
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8317
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