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学生助理实验员协助实训教学的效果探讨
学生助理实验员协助实训教学的效果探讨
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摘要：
文章以化工单元操作实训教学为例,分别采用传统实验教学模式和学生助理实验员协助管理的教学模式进行实验教学,对比了两种模式下的教学方法和教学评价效果,得出学生助理实验员组显著优于传统实验教学对照组,学生助理实验教学模式在激发学生的学习主动性和创造性,提升学生的实践动手能力、管理能力、责任意识、团队合作精神、独立思考和解决问题的能力等方面都明显高于传统实验教学模式。
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文献信息
| 篇名 | 学生助理实验员协助实训教学的效果探讨 | ||
| 来源期刊 | 巴音郭楞职业技术学院学报 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 学生助理实验员 教学模式 评价 团队合作精神 | ||
| 年，卷（期） | 2015,（3） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 26-28 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | G712.4 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
学生助理实验员
教学模式
评价
团队合作精神
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
巴音郭楞职业技术学院学报
主办单位：
巴音郭楞职业技术学院
出版周期：
季刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
新疆库尔勒经济开发区巴音郭楞职业技术学院
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
1223
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