仿真人模拟教学法在院前急救实训课程的教学效果评价

• 作者: 王毅
• 来源期刊: 医学信息
• 学科: 教育
• 关键词: 情景模拟 急救医学 实践教学 全科助理医师
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 医学信息学
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 1940字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-1959.2018.02.008

摘要

目的 分析仿真人模拟教学法在院前急救实训课程的教学效果评价.方法 选取2017年3月~9月118名全科助理医师的学生进行随机分组,即对照组59名学生,采取传统的教学方法进行急救教学,实验组59名学生采取仿真情景模拟教学法教学,观察两组学生的教学效果.结果 实验组的学生在教学伤情急救与抢救时更具有优势,差异具有统计学意义(P<0.05).结论给予学生进行仿真情景模拟教学科研提高学生的综合急救能力,显著提高教学效果.