浅谈大学英语教学中思维能力的培养——以项目任务型教学模式为例

• 作者: 曾立红 朱亚辉
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 大学英语教学 批判性思维能力 创新性思维能力 培养 项目任务型教学
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 外语教育技术
• 页码范围: 84-85
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2983字
• 语种: 中文

摘要

批判性思维能力与创新性思维能力是大学生非常重要的思维能力.该文探讨了在大学英语教学中如何运用项目任务型教学模式培养学生的思维能力.与注重传授技能的传统教学不同,项目任务型教学模式以学生为主体、以过程为手段,重视发挥学生的主观能动性,注重思维能力培养.这一模式旨在帮助学生学会"主动思考",使其思维能力与语言能力同步提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱亚辉	长沙师范学院外语系	22	43	3.0	6.0
2	曾立红	湖南省交通职业技术学院汽车工程学院	2	6	1.0	2.0