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摘要:
在扬弃与革新欧洲学徒制基础上,加拿大的现代学徒制建构了有效的职业教育校企合作模式。在其实施过程中,加拿大针对学校、企业及社会之间的合作问题,采取了一系列的改革措施,包括拓宽行业路径,改进培养模式,完善运行体制,加强经费保障等,在理顺责权关系、激励企业参与、促进项目开发、提高人才培养质量等方面积累了成功的经验,为我国职业教育开展校企合作提供了借鉴。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 加拿大现代学徒制的发展、问题与改革
来源期刊 世界职业技术教育 学科 教育
关键词 加拿大 校企合作 现代学徒制
年,卷(期) sjzyjsjy_2015,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 8-12
页数 5页 分类号 G451.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈晶晶 44 189 8.0 12.0
2 沈敏敏 6 63 3.0 6.0
传播情况
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
加拿大
校企合作
现代学徒制
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
世界职业技术教育
双月刊
西安市翠华南路137号西安交大继续教育学
出版文献量(篇)
1902
总下载数(次)
6
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